勉強いっしょにやろう いっしょにご飯食べよう いっしょに遊ぼう いっしょに記録あげよう いっしょに尊い。 相手はあなたがいてくれたから、 あなたは相手がいてくれたから 上位下達ではない。上位も下達の可能性に感謝しなければ。対等である。 ママもパパ…

授業技術論を語ることへの3つの疑問である。 発問や教材等のブラッシュアップの必要性である。私は必要ないと思う。 一つ目、自分で考えたものが何万人の英知に敵うはずがないからだ。研究授業のように1時間を何ヶ月もかけて考えられるだろうか。無理である…